インタビュー
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「良い幼児教育」とは何か〜小竹めぐみ氏に聞く

待機児童の増加や保育士の確保をめぐる議論の広がりや、ノーベル経済学賞受賞者のジェームズ・ヘックマン氏が幼児教育 [...]

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「良いおもちゃ」とは何か〜岩城敏之氏に聞く

誰もが幼少期に親しんだ、おもちゃ。おもちゃ専門店や量販店のおもちゃ売り場を訪れると、10年前や20年前とほとん [...]

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アクティブ・ラーニングをどう評価すべきか〜西岡加名恵氏に聞く

次期学習指導要領改訂に向けて、文部科学省が初等・中等教育(幼稚園・小学校・中学校・高校)での「アクティブ・ラー [...]

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「闘うワークショップ」のつくり方〜上田信行氏に聞く

親子向けの教室から学生・社会人の交流イベント、企業の従業員研修まで、さまざまな場所で開かれている「ワークショッ [...]

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チンパンジー研究で分かった人間の子育ての本質〜松沢哲郎氏に聞く

類人猿の中でも遺伝的に最もヒトに近く「進化の隣人」と呼ばれるのがチンパンジーだ。しかしながら、チンパンジーの親 [...]

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民間出身教員が成果を上げる条件〜松田悠介氏に聞く

教育系NPOの中でも知名度の高いTeach For Japan(ティーチフォージャパン、TFJ)は、主に社会人 [...]

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「ISAK」が求める生徒像とは〜小林りん氏に聞く

今年8月、長野県軽井沢町で全国の教育関係者の注目を集めるインターナショナルスクール「ISAK(アイザック)」が [...]

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世界の教育の潮流「新しい能力」とは〜松下佳代氏に聞く

「生きる力」(*1)「PISA(ピサ)リテラシー」(*2)「21世紀型スキル」(*3)…。いずれも、教育関係者 [...]

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続・エビデンスベーストが日本の教育を変える〜中室牧子氏に聞く

eduviewの3月のインタビュー記事では、統計データなどの科学的根拠に基づいた教育政策の重要性について、教育 [...]

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「サドベリースクール」が追求する自由の形〜杉山まさる氏に聞く

授業もテストもクラスもない学校「サドベリースクール」をご存知だろうか。子どもたちの自主性を尊重し、学費の決定や [...]

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「反転授業」と「MOOC」の根本的な違いとは〜加藤大氏に聞く

「反転授業」と言えば、最近の教育業界で頻繁に取りざたされているキーワードの1つだろう。一方でこの言葉はバズワー [...]

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「エビデンスベースト」が日本の教育を変える〜中室牧子氏に聞く

統計データなどの科学的根拠に基づいて政策判断などを行うことを指す「エビデンスベースト」(evidence ba [...]

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「住職の学校」に見るニッチ教育の可能性〜松本紹圭氏に聞く

「未来の住職塾」という名前を、お寺の関係者の方なら一度は聞いたことがあるかもしれない。インドに留学してMBA( [...]

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夢が見つかるまでは勉強しろ!〜Tehu氏に聞く

兵庫県神戸市の灘中学校・高等学校は、1学年の220人から東京大学理科三類と京都大学医学部にそれぞれ20人前後の [...]

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変わり者だった僕が社会起業家になった理由〜今井紀明氏に聞く

行動力とストイックな姿勢。この2つにおいて、若手の社会起業家の中でも今井紀明氏の存在は際立っている。18歳の時 [...]

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「食えるアーティスト」をどう育てるか〜椿昇氏に聞く

小豆島のアートプロジェクト、あるいは京都・妙心寺退蔵院の「襖絵プロジェクト」をご存知だろうか。いずれもそこで生 [...]

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「堀川の奇跡」は他校で再現できるか〜荒瀬克己氏に聞く

普通の公立高校だった京都市立堀川高校が、校舎建て替えと同時に「探究科」を設立したのは1999年。探究科の1期生 [...]